大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何管理员工素质教育培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何管理员工素质教育培训的解答，让我们一起看看吧。
5S管理主要需要培训哪些内容？
关于5S管理，其实想做容易，但是做起来又很难。主要归根结底是人的意识
关于培训，要从最基础的开始，首先就开始培训一些意识，比如找一些对比图片，关于做5S之前与之后的对比，着重要强调5S的重要性。然后具体涉及到的5S分别都有哪些内容，整理，整顿，清扫，清洁，素养。每一步都有哪些作用？对生产现场有哪些帮助？对单位有哪些影响？对个人有哪些提升？通过这几个方面详细说明，就对5S有很透彻的理解了。
实施5S的时候，一定不要急功近利，5S演变也是从1S开始的，所以我们实施的时候也一步一步的做，先从整顿开始，每天整顿，等养成习惯之后在做下一步。这样可以避免将5S做成表面活动。当完全做好前面3S，后面的清洁与素养自然而然就达成了。
其实5S就是使人们养成良好的习惯，更要坚持。
5S管理是整理、整顿、清扫、清洁、素养，五个词日本语发音首字母均为‘施’，总结为5S。这套管理措施，起始用于工厂生产管理的细节化标准化，后演变成管理家庭、个人的自身清洁习惯、自身心理清洁，从细节小处做起，如:洗脸几步骤，耳后根清洗，剪指甲，仪表举止每个动作细节等，以身作则，引导团队。我常给企业讲5S管理，形成自己的心得。用说文解字的方式，通俗易懂 妙趣横生，容易记忆。举例如下:
整：物品归拢“正”放，物品成“束”忌散放，工作成“文”形成计划条例；
理：工作有条理，摆放物品有层次，“理”字的每一横代表一个层次，意味着上中下层层清晰，寓意做事情有条理见结果；
整理：主旨是分门别类，按轻重缓急整理应完成的工作和事物的顺序。
顿：把一“吨”堆积的物品和工作，经整理形成一“页”一页，去粗取精，容易落实，繁杂的工作变得容易；
整顿：主旨是把分类后工作事物，去繁就简，抓住主要矛盾，把不需要的环节实物去掉，简化程序。
5S管理起源于日本。包括:整顿，整理，清扫，清洁，素养。因每个环节的罗马拼音的首个字母都是“S”，故称5S。是现在的6S，7S管理的前身。
其中整顿就是把生产现场当中的物品区分为有必要，和没必要的物品。把有必要的留下。把没必要的物品处理掉 。留下的应该定置定位。
整理就是把现场管理中没必要的物品进行处理。
清扫是对现场管理当中所产生的灰尘，脏污等进行有效的及时的处理，看似简单其实则不然。不仅要对设备进行清扫，而且还要进行维护，保养等。
清洁就是前面三个“S”的保持，和巩固。
素养不同于前面的四个“S”，前面的针对的是物品，或者是机器设备。素养则是针对的现场管理当中的人员，也就是员工。前面四个“S”都是由第五个“S”员工来完成的。
如果要对员工进行培训的话，就可以围绕着前面四个“S”进行。当员工的素养通过培训得到提升以后，以上四个“S”才得以有效的实施，而前面四个“S”提升后对员工的素养也会有一个很好的改善。
5S管理起源于日本。包括:整顿，整理，清扫，清洁，素养。因每个环节的罗马拼音的首个字母都是“S”，故称5S。是现在的6S，7S管理的前身。
其中整顿就是把生产现场当中的物品区分为有必要，和没必要的物品。把有必要的留下。把没必要的物品处理掉 。留下的应该定置定位。
整理就是把现场管理中没必要的物品进行处理。
清扫是对现场管理当中所产生的灰尘，脏污等进行有效的及时的处理，看似简单其实则不然。不仅要对设备进行清扫，而且还要进行维护，保养等。
清洁就是前面三个“S”的保持，和巩固。
素养不同于前面的四个“S”，前面的针对的是物品，或者是机器设备。素养则是针对的现场管理当中的人员，也就是员工。前面四个“S”都是由第五个“S”员工来完成的。
如果要对员工进行培训的话，就可以围绕着前面四个“S”进行。当员工的素养通过培训得到提升以后，以上四个“S”才得以有效的实施，而前面四个“S”提升后对员工的素养也会有一个很好的改善。大知咨询
到此，以上就是小编对于如何管理员工素质教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何管理员工素质教育培训的1点解答对大家有用。