从黄土高原到黄河岸边,从太行山到华北平原,炎炎暑假,国防大学60名“新苗”培育对象、博士后等中青年教研骨干,奔赴陕晋冀地区11个市县,沿途参观中国人民抗日军事政治大学办学旧址,探寻艰苦卓绝的抗大岁月,历经一次崇高精神历程的跋涉。

  国防大学政治部主任李升泉说,在抗大建校80周年之际,组织年轻教员开展“抗大足迹行”实践锻炼活动,寻访前辈足迹,倾听精神回响,是学校加大年轻教研干部教育培养力度的一项具体举措,旨在帮助青年一代在寻根溯源中砥砺前行。

  牢记“政治可靠永远是人才培养之本”

  教员们高擎“传承抗大精神、建功强军兴校”旗帜,来到坐落在延安城内二道街的抗大纪念馆。一跨入大厅,大家的目光齐聚在侧墙巨幅抗大校歌词谱上。“黄河之滨,集合着一群中华民族优秀的子孙……”学校政委刘亚洲带领大家引吭合唱《抗日军政大学校歌》,表达对革命前辈的崇敬与追思。

  延安革命纪念地管理局副局长苏雅琳说,毛泽东主席亲笔为抗大制定“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”“团结、紧张、严肃、活泼”的教育方针和校训。其中首要的一条是“坚定正确的政治方向”,这也是最根本的一条。

  抗大创办初期,部分同志在要不要坚持党对抗大的领导问题上,曾产生过一些模糊认识。当时由于抗日民族统一战线已经基本形成,党内一些人提出要把抗大办成所谓“统一战线”的军事学校。为此,毛泽东多次批驳了这种模糊认识,把坚持党的领导作为办学的根本原则,把坚定正确的政治方向作为抗大办学方针的首要原则,作为对抗大学员提出的第一要求。

  “政治建校历来是国防大学的优良传统和核心准则,政治可靠永远是人才培养之本。”刘亚洲说,“坚定正确的政治方向”是建校之基、育人之本,要做到一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动贯彻政治建军要求,始终从思想上政治上建校育人,保证培养的人才合格过硬。

  始终坚持面向战场、面向部队、面向未来

  “看,山坡间那几个洞口就是当年美国记者斯诺称为世界上唯一的‘窑洞大学’。”在陕北志丹县城一隅,在抗大纪念馆讲解员的带领下,大家信步走进最大一间窑洞。保安革命旧址副馆长李建翔给大家介绍,这间昏暗的窑洞曾是抗大一科上课的教室。

  抗大处在恶劣的战争环境,客观上必须一边学习一边战斗,由此形成的“理论联系实际”办学规律和教学原则,一除千百年来中国旧式教育的陋习,开创了我军现代军事教育的先河。当时,抗大秉持毛主席提出的“向斗争中学习”先进理念,一方面,坚持把战场融入课堂,把战例作为教材,结合实战检验和运用所学理论,大力提高学员研究打仗、指挥打仗的实际本领。另一方面,聚焦中国革命的重大问题,推进党的理论特别是军事指导理论和战争理论的创新,像《矛盾论》《论持久战》等,都是毛主席当年在抗大的讲演或在校刊首先发表的。

  站在窑洞里,坐在石桌前,国防大学防务学院副教授王方芳心底泛起阵阵敬意:抗大就是在这种特殊条件下,创造出一套独特的办学方法和教育理论,涵养了前所未有的学风和校风。作为抗大传人,我们必须创新图强,拿出最前沿的作战理论、最有效的教学方法,让学员学到最管用的本领。教员们一致认为,今天国防大学的办学条件与抗大相比发生了极大变化,但培养能打胜仗人才、推进重大理论创新的根本职能没有变,必须始终坚持面向战场、面向部队、面向未来的教育方针。

  发扬“最优秀的干部办学校当教员”传统

  聆听解说,细看史料,教员们无不神思感奋,心灵震颤——

  在瓦窑堡会议上,毛泽东明确主张“要加紧培养干部”,认为“最好最有效的方法是办学校”。

  毛主席和党中央十分重视抗大教员队伍建设,把他们比作是孵化抗战精英和领导骨干的“老母鸡”,把最知名的学者请来当教员,把最优秀的学员留下来当教员,把高级将领动员来当兼职教员。毛主席长期兼任抗大教育委员会主席,数十次为学员授课。

  正是靠着一支卓越的办学力量,一人学战,教成十人;万人学战,教成三军;抗大抗大、越抗越大。抗大总校在延安办了8期,加上12所分校共培养造就干部10多万人,成为战胜日寇、力挽狂澜的中流砥柱。1955年共和国授衔,10大元帅中6位有过抗大经历,10位大将中有8位出自抗大之门。

  记下这些数据,战略教研部教授李国亭表示,抗大之所以驰名中外、威震强敌,核心是人,关键在人才培养。国防大学是培养建军治军领导骨干的沃土摇篮,砥砺铸就领军胜战人才是当务之急,必须把握院校谋兵为战的价值取向规律,紧贴未来战争更新教学理论,紧贴实战要求优化教学内容,瞄准强军目标培养联合作战指挥人才。

  鉴往知来。返程列车上,大家在车厢党小组会上发出心底的誓言:深扎抗大之根,延展抗大之脉,传承抗大之魂,发扬“最优秀的干部办学校当教员”的传统,多出懂打仗的名师、带出能打仗的高徒,不断提高新质教学科研能力,在办学育人中续接前贤,担当未来。